A continuación mi experiencias como docente en los diferente programas de la Universidad de La Sabana, en la cual trabaje desde el 2002 hasta el 2007 a nivel de pre-grado y desde el 2008 a nivel de maestría, hasta el año 2015 donde inicio mi proceso de docencia en los doctorados, proceso al cual estoy dedicado desde el 2022
Asignatura orientada en diferentes facultades del área de la salud, diseñada para favorecer el desarrollo de la competencia digital a través del desarrollo de proyectos de innovación social, que permita a los estudiantes descubrir la capacidad transformadora que poseen.
Asignatura orientada a comprender las implicaciones que tienen las TIC en la sociedad, y los efectos de las mismas en la educación.
Asignatura orientada a comprender el proceso de diseño y producción de los materiales educativos digitales, así como, sus características, tipos, y formas de integración en los procesos de formación
Asignatura orientada a comprender las implicaciones del diseño y formulación de ambientes de aprendizaje mediados por TIC, así como, las implicaciones de sus diseños cuando la entrega se hace de forma remota, virtual, presencial, blended o a distancia.
Asignatura orientada al desarrollo de competencias para la evaluación de recursos educativos digitales, MED, videojuegos, Videos educativos, etc.
Asignatura orientada al desarrollo de competencias investigativas
Asignatura orientada al desarrollo de habilidades en una diversidad de herramientas concebidas para la elaboración de recursos educativos digitales
Asignatura orientada a comprender los fundamentos de la innovación y en particular de la innovación educativa
Asignatura orientada a comprender la metodología de investigación basada en el diseño, su importancia en el proceso de innovación y las formas de como aplicarla
Asignatura orientada a comprender los diferentes modelos de innovación que existen, particularmente se hace énfasis en el modelo CPS, pues su formulación se acerca al diseño metodológico del programa
Asignatura orientada al diseño y producción de videojuegos educativos, concebida para que los estudiantes de maestría puedan dar solución a sus problemáticas, a través del desarrollo de videojuegos que respondan a las necesidades educativas de su contexto
Asignatura orientada a comprender los fundamentos de la innovación y en particular de la innovación educativa
Asignatura orientada a comprender la metodología de investigación basada en el diseño, su importancia en el proceso de innovación y las formas de como aplicarla
Asignatura orientada a comprender el concepto estructurante
Asignatura orientada a comprender el concepto estructurante
Asignatura orientada a comprender el concepto estructurante
Asignatura orientada a desarrollar el proceso creativo dentro de un proyecto de innovación, orientado a la concepción de prototipo de innovación
Asignatura orientada a comprender el proceso de concepción y elaboración de proyectos de innovación educativa